新和县结合基层党组织分类定级工作，对123个农村远程教育站点进行分类定级，进一步提升远程教育站点“建、管、学、用”工作水平，更好地服务于党员干部和群众，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
 
    　一是及时制定方案。参照基层党组织分类定级工作实施意见，制定了《新和县农村党员干部现代远程教育站点分类定级工作实施方案》，明确了总体要求、目标任务、定级标准、方法步骤、结果使用和组织保障，通过开展此项工作，把远程教育站点打造成“政策宣传中心、知识传播中心、技能培训中心、文化活动中心”，力争到2013年底，全县“五好”远程教育站点达到85%以上。
 
    　二是深入调查摸底。为确保各站点分类定级工作公平公正，站点操作员心服口服，县委组织部、基层办、远程办组成调查组，按照《新和县农村党员干部现代远程教育站点分类定级百分制考核标准》，对每个远程教育站点设备安装运行、“五防一配套”、制度上墙、管理人员配备、操作人员操作、教学资源下载存储、学用活动开展等情况，进行一次全面检查，切实摸清远程教育站点的实情和存在的问题，为各站点分类定级提供了第一手资料。
 
    　三是科学分类定级。按照“阵地建设好、设备管理好、教学组织好、社会实践好、学用效果好”“五好”站点标准分类定级，分为“好、较好、一般、差”四个等级，按百分制进行量化，得分在95分以上为“好站点”，85—94分为“较好站点”，75—84分为“一般站点”，74分以下为“差站点”。目前，已对33个村级站点进行了分类定级，其中“好站点和较好站点”31个，“一般和差”站点2个。其余站点将根据得分情况陆续进行分类定级。
 
    　四是严格考核奖惩。远程教育分类定级情况作为乡（镇）年度党建工作考核的一项重要内容，与评优评先直接挂钩，作为“先进基层党组织”、“优秀党务干部”、“优秀站点操作员”评选的重要依据。对评为“好站点”的评先评优中优先考虑；对“一般和差站点”的，除取消党建工作一切评优评先资格外，并对乡（镇）相关责任人进行诫勉谈话；对“一般和差站点”整改不力，整改后仍无起色，仍被评为“一般和差站点”的，严肃追究相关负责人的责任。目前，已对2个“一般和差站点”下发了整改通知书。